| Título : | Educación intercultural bilingüe en Argentina : identidades, lenguas y protagonistas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Silvia Hirsch, Compilador ; Adriana Serrudo, Compilador | | Editorial: | Buenos Aires : Noveduc | | Fecha de publicación: | 2010 | | Número de páginas: | 358 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-284-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Inclusión, Educación indígena,Interculturalidad,Educación bilingüe, Exclusión Social,Indígenas | | Clasificación: | 37.016 Sociología de la Educación | | Nota de contenido: | Etnicidad, interculturalidad y políticas educativas.
La educación en comunidades indígenas de la Argentina: de la integración de la educación Intercultural Bilingüe. Silvia Hirsch y Adriana Serrudo.
Pueblos originarios, estados provinciales y educación. Un análisis comparativo de las políticas y prácticas educativas en contexto de diversidad sociocultural en Salta y Formosa. Ivanna Petz.
EIB en contextos urbanos: los Consejos de Idioma y Cultura como "puentes" de las escuelas bilingües toba de Rosario. Nora Julia Arias.
Cambios interculturales y educación: aportes al debate desde la Provincia de Neuquén. Raúl Días, Alejandra Rodríguez de Anca y Jorgelina Villarreal.
Pensando en la Educación Intercultural Bilingüe en contextos pluriétnicos y plurilinguísticos. Silvia María Hirsch.
Discurso y realidad de la EIB en comunidades wichí del Pilcomayo, Salta. ¿Es factible la interculturalidad en la escuela pública? Cristóbal Wallis.
Procesos de cambios generados por la EIB: Capacitacón, formación docente y análisis de materiales didácticos.
Educación Intercultural Bilingüe en el Chaco salteño. Reflexiones sobre la capacitación de auxiliares bilingües y la producción de textos multilingües. Juan Pablo Cervera Novo, Graciela Corbato, Ana Carolina Hecht, Soledad Losada, Graciala Pais, Ivanna Petz, Mariana Schmidt.
Una aproximación a las representaciones escolares sobre el niño indígena como sujeto de aprendizaje. Laureano Borton, Noelia Enriz, Mariana García Palacios, Anna Carolina Hecht.
Pareja vulnerable, si la hay: docente originario y docente no originario. Mónica Zidarich.
Indígenas en la escuela: representaciones y tensiones acerca de los docentes indígenas bilingües en Argentina. Adriana Serrudo.
Educaciópn superior indígena en Misiones. Mecanismos de inclusión-exclusión del sistema educativo formal. Hugo Arce.
Lenguas indígenas y educación en la EIB.
¿Dónde están las comunidades indpigenas que hablan guaraní en Corrientes? Dos experiencias posibles de Educación Intercultural Bilingüe para niños correntinos. Carolina Gandulfo.
Lenguas propias y lenguas prestadas en la EIB. Leonor Acuña. |
Educación intercultural bilingüe en Argentina : identidades, lenguas y protagonistas [texto impreso] / Silvia Hirsch, Compilador ; Adriana Serrudo, Compilador . - Buenos Aires : Noveduc, 2010 . - 358 p. ISBN : 978-987-538-284-8 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Inclusión, Educación indígena,Interculturalidad,Educación bilingüe, Exclusión Social,Indígenas | | Clasificación: | 37.016 Sociología de la Educación | | Nota de contenido: | Etnicidad, interculturalidad y políticas educativas.
La educación en comunidades indígenas de la Argentina: de la integración de la educación Intercultural Bilingüe. Silvia Hirsch y Adriana Serrudo.
Pueblos originarios, estados provinciales y educación. Un análisis comparativo de las políticas y prácticas educativas en contexto de diversidad sociocultural en Salta y Formosa. Ivanna Petz.
EIB en contextos urbanos: los Consejos de Idioma y Cultura como "puentes" de las escuelas bilingües toba de Rosario. Nora Julia Arias.
Cambios interculturales y educación: aportes al debate desde la Provincia de Neuquén. Raúl Días, Alejandra Rodríguez de Anca y Jorgelina Villarreal.
Pensando en la Educación Intercultural Bilingüe en contextos pluriétnicos y plurilinguísticos. Silvia María Hirsch.
Discurso y realidad de la EIB en comunidades wichí del Pilcomayo, Salta. ¿Es factible la interculturalidad en la escuela pública? Cristóbal Wallis.
Procesos de cambios generados por la EIB: Capacitacón, formación docente y análisis de materiales didácticos.
Educación Intercultural Bilingüe en el Chaco salteño. Reflexiones sobre la capacitación de auxiliares bilingües y la producción de textos multilingües. Juan Pablo Cervera Novo, Graciela Corbato, Ana Carolina Hecht, Soledad Losada, Graciala Pais, Ivanna Petz, Mariana Schmidt.
Una aproximación a las representaciones escolares sobre el niño indígena como sujeto de aprendizaje. Laureano Borton, Noelia Enriz, Mariana García Palacios, Anna Carolina Hecht.
Pareja vulnerable, si la hay: docente originario y docente no originario. Mónica Zidarich.
Indígenas en la escuela: representaciones y tensiones acerca de los docentes indígenas bilingües en Argentina. Adriana Serrudo.
Educaciópn superior indígena en Misiones. Mecanismos de inclusión-exclusión del sistema educativo formal. Hugo Arce.
Lenguas indígenas y educación en la EIB.
¿Dónde están las comunidades indpigenas que hablan guaraní en Corrientes? Dos experiencias posibles de Educación Intercultural Bilingüe para niños correntinos. Carolina Gandulfo.
Lenguas propias y lenguas prestadas en la EIB. Leonor Acuña. |
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Refinar búsquedadesafíos de la interculturalidad, el genero y la etnicidad / Silvia Hirsch en Novedades Educativas, Nº 245 Año 23 (Mayo 2011)
Educación intercultural bilingüe en Argentina : identidades, lenguas y protagonistas / Silvia Hirsch
