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Colección Metas Educativas 2021
- Editorial : Santillana
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaAlfabetización y educación básica de jóvenes y adultos (coordinadores) / Mariano Jabonero
Título : Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos (coordinadores) Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Jabonero, Autor ; José Rivero, Autor Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 230 Pág ISBN/ISSN/DL: 17666 Nota general: MFN Nº 17666 Clasificación: Política Educacional Palabras clave: Redes, propuestas y apuestas de la educación popular,Diversidad,Estrategías de postalfabetización,Renovación pedagógica,Capacitación de facilitadores y docentes en proyectos de alfabetización,Bases para una propuesta de competencias,Análisis de experiencias, Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: La Iberoamérica necesaria y posible. Mariano Jabonero
Bases para una alfabetización integral en América Latina. José Rivero
América Latina: Redes, Propuestas y apuestas de educación popular. Raúl Leis R.
Alfabetización, educación permanente y atención a la diversidad. Nydia Verónica Guardián
Estrategias de post-alfabetización. Marta Soler
Metodologías y evaluación de la alfabetización y educación permanente.
Significado y alcances de la renovación pedagógica y didáctica de la alfabetización. Luis Oscar Lodoño y Marta Soler
La construcción de un sistema de indicadores en programas de alfabetización y educación permanente. María Eugenia Letelier
Situación y estrategia de formación.
La capacitación de facilitadores y docentes en programas y proyectos de alfabetización y educación permanente en Iberoamérica: Entre proposiciones y retos. María Margarida Machado
Bases para una propuesta de formación en competencias para gestores, directivos o responsables de programa y proyectos de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas. Antonio Monclús
Análisis de un modelo.
El cambio posible en alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas: Análisis de la experiencia desarrollada en Paraguay. José Rivero
Plan Iberoamericano de alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas.Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos (coordinadores) [texto impreso] / Mariano Jabonero, Autor ; José Rivero, Autor . - Madrid : Santillana, 2009 . - 230 Pág. - (Metas Educativas 2021) .
ISSN : 17666
MFN Nº 17666
Clasificación: Política Educacional Palabras clave: Redes, propuestas y apuestas de la educación popular,Diversidad,Estrategías de postalfabetización,Renovación pedagógica,Capacitación de facilitadores y docentes en proyectos de alfabetización,Bases para una propuesta de competencias,Análisis de experiencias, Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: La Iberoamérica necesaria y posible. Mariano Jabonero
Bases para una alfabetización integral en América Latina. José Rivero
América Latina: Redes, Propuestas y apuestas de educación popular. Raúl Leis R.
Alfabetización, educación permanente y atención a la diversidad. Nydia Verónica Guardián
Estrategias de post-alfabetización. Marta Soler
Metodologías y evaluación de la alfabetización y educación permanente.
Significado y alcances de la renovación pedagógica y didáctica de la alfabetización. Luis Oscar Lodoño y Marta Soler
La construcción de un sistema de indicadores en programas de alfabetización y educación permanente. María Eugenia Letelier
Situación y estrategia de formación.
La capacitación de facilitadores y docentes en programas y proyectos de alfabetización y educación permanente en Iberoamérica: Entre proposiciones y retos. María Margarida Machado
Bases para una propuesta de formación en competencias para gestores, directivos o responsables de programa y proyectos de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas. Antonio Monclús
Análisis de un modelo.
El cambio posible en alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas: Análisis de la experiencia desarrollada en Paraguay. José Rivero
Plan Iberoamericano de alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 34311 37.014 F 10 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : Lectura y bibliotecas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Miret, ; Cristina Armendano, Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 197 Pág ISBN/ISSN/DL: 17667 Nota general: MFN Nº 17667 Clasificación: Política Educacional Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: Nuevas subjetividades juveniles en la sociedad en red, Luis Alberto Quevedo
El lector en red, José Antonio Millán.
La escuela como comunidad de estudio, Delia Lerner.
Educación literaria, Teresa Colomer.
Creación y sostenimiento de las bibliotecas escolares, Elisa Bonilla.
Reescribir la lectura = Releer las bibliotecas. Redes y servicios públicos de lectura, Clara Budnik y Gonzalo Oyarzun.
Educación y cultura, José Castillo.
Políticas públicas de lectura y bibliotecas escolares, Mary Giraldo.
Entorno lectores y comunidades lectoras, María Beatriz Medina.
Campañas y programas públicos de lectura, Margarita Eggers.Lectura y bibliotecas escolares [texto impreso] / Inés Miret, ; Cristina Armendano, . - Madrid : Santillana, 2009 . - 197 Pág. - (Metas Educativas 2021) .
ISSN : 17667
MFN Nº 17667
Clasificación: Política Educacional Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: Nuevas subjetividades juveniles en la sociedad en red, Luis Alberto Quevedo
El lector en red, José Antonio Millán.
La escuela como comunidad de estudio, Delia Lerner.
Educación literaria, Teresa Colomer.
Creación y sostenimiento de las bibliotecas escolares, Elisa Bonilla.
Reescribir la lectura = Releer las bibliotecas. Redes y servicios públicos de lectura, Clara Budnik y Gonzalo Oyarzun.
Educación y cultura, José Castillo.
Políticas públicas de lectura y bibliotecas escolares, Mary Giraldo.
Entorno lectores y comunidades lectoras, María Beatriz Medina.
Campañas y programas públicos de lectura, Margarita Eggers.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 34312 37.014 FS 5 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
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Título : Retos actuales de la educación técnico profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Asís Blas, Autor ; Juan Planells, Autor Editorial: Madrid : Santillana Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 156 Pág ISBN/ISSN/DL: 17669 Nota general: MFN Nº 17669 Clasificación: Política Educacional Palabras clave: Escenarios y tendencias en el mundo laboral y educativo,Competencia y cualificación,El papel de los interlocutores sociales en al educación técnico profesional,Gestión de los centros formativos del siglo XXI,Evaluación y garantía de calidad en las instituciones de enseñanza y formación institucional, Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: Escenarios y tendencias en el mundo del trabajo y de la educación en el siglo XXI: el nuevo paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento, Fernando Vargas.
Competencia, Cualificación, Sistema de cualificaciones profesionales y formación asociada a las cualificaciones, Antonio Rueda.
El establecimiento de un sistema de validación de la competencia, Francisco de Asís Blas.
El papel de los interlocutores sociales en la educación técnico-Profesional y en los sistemas de cualificaciones, María Rosa Almandoz.
Formación de profesionales de la ETP: Nuevos enfoques pedagógicos, María de Ibarrola.
Orientación profesional: La necesaria renovación conceptual y reorganización política, Lucília Machado.
Gestión de los centros formativos del siglo XXI: Nuevas miradas, Nuevos planteos, Cleunice Rehem.
La evaluación y garantía de calidad en las instituciones de enseñanza y formación profesional, Joaquim Azevedo.
Financiamiento de los sistemas de ETP, Juan Planells.
Retos actuales de la educación técnico profesional [texto impreso] / Francisco Asís Blas, Autor ; Juan Planells, Autor . - Madrid : Santillana, [s.d.] . - 156 Pág. - (Metas Educativas 2021) .
ISSN : 17669
MFN Nº 17669
Clasificación: Política Educacional Palabras clave: Escenarios y tendencias en el mundo laboral y educativo,Competencia y cualificación,El papel de los interlocutores sociales en al educación técnico profesional,Gestión de los centros formativos del siglo XXI,Evaluación y garantía de calidad en las instituciones de enseñanza y formación institucional, Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: Escenarios y tendencias en el mundo del trabajo y de la educación en el siglo XXI: el nuevo paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento, Fernando Vargas.
Competencia, Cualificación, Sistema de cualificaciones profesionales y formación asociada a las cualificaciones, Antonio Rueda.
El establecimiento de un sistema de validación de la competencia, Francisco de Asís Blas.
El papel de los interlocutores sociales en la educación técnico-Profesional y en los sistemas de cualificaciones, María Rosa Almandoz.
Formación de profesionales de la ETP: Nuevos enfoques pedagógicos, María de Ibarrola.
Orientación profesional: La necesaria renovación conceptual y reorganización política, Lucília Machado.
Gestión de los centros formativos del siglo XXI: Nuevas miradas, Nuevos planteos, Cleunice Rehem.
La evaluación y garantía de calidad en las instituciones de enseñanza y formación profesional, Joaquim Azevedo.
Financiamiento de los sistemas de ETP, Juan Planells.
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Título : Avances y desafíos en la evaluación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Martín, ; Felipe Martínez Rizo, Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 181 Pág ISBN/ISSN/DL: 17670 Nota general: MFN Nº 17670 Clasificación: Política Educacional Palabras clave: Debates actuales sobre los riesgos y ventajas de la evaluación,La evaluación de la calidad de los sistemas educativos,Indicadores y desafios de los sistemas educativos,Currículo y evaluación estandarizada,Evaluación del desempeño docente para el dasarrollo de las competencias profesionales,El sentido de la evaluación,Resultados, Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: La evaluación educativa de hoy
- Evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos
de la evaluación.
Tiana, Alejandro
- La evaluación de la calidad de los sistemas educativos: propuesta de un modelo.
Rizo Martinez, Felipe
- Las evaluaciones internacionales.
Roca, Enrique
- Las evaluaciones regionales y nacionales en América Latina.
Ferrer, Guillermo
Las múltiples caras de la evaluación
- Indicadores y desafíos de los sistemas educativos en América Latina.
Poggi, Margarita
- La evaluación de centros: riesgos y posibilidades.
Badilla, Leda
- La evaluación del desempeño docente para el desarrollo de las competencias profesionales.
Ravela, Pedro
- Evaluación de los aprendizajes en el aula: una conceptualización renovada.
Esquivel, Manuel Juan
El sentido de la evaluación
- Difusión y uso de resultados de evaluaciones educativas a gran escala en América Latina.
Arregui, de McLauchlan Patricia
- Los resultados de la evoluciones y su papel en las políticas educativas.
Marchesi, AlvaroAvances y desafíos en la evaluación educativa [texto impreso] / Elena Martín, ; Felipe Martínez Rizo, . - Madrid : Santillana, 2009 . - 181 Pág. - (Metas Educativas 2021) .
ISSN : 17670
MFN Nº 17670
Clasificación: Política Educacional Palabras clave: Debates actuales sobre los riesgos y ventajas de la evaluación,La evaluación de la calidad de los sistemas educativos,Indicadores y desafios de los sistemas educativos,Currículo y evaluación estandarizada,Evaluación del desempeño docente para el dasarrollo de las competencias profesionales,El sentido de la evaluación,Resultados, Clasificación: 37.014 Política Educacional Nota de contenido: La evaluación educativa de hoy
- Evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos
de la evaluación.
Tiana, Alejandro
- La evaluación de la calidad de los sistemas educativos: propuesta de un modelo.
Rizo Martinez, Felipe
- Las evaluaciones internacionales.
Roca, Enrique
- Las evaluaciones regionales y nacionales en América Latina.
Ferrer, Guillermo
Las múltiples caras de la evaluación
- Indicadores y desafíos de los sistemas educativos en América Latina.
Poggi, Margarita
- La evaluación de centros: riesgos y posibilidades.
Badilla, Leda
- La evaluación del desempeño docente para el desarrollo de las competencias profesionales.
Ravela, Pedro
- Evaluación de los aprendizajes en el aula: una conceptualización renovada.
Esquivel, Manuel Juan
El sentido de la evaluación
- Difusión y uso de resultados de evaluaciones educativas a gran escala en América Latina.
Arregui, de McLauchlan Patricia
- Los resultados de la evoluciones y su papel en las políticas educativas.
Marchesi, AlvaroReserva
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