Centro de Documentación e Información "Manuel Ugarte"
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Colección Paidós Educador
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaDidáctica de matemáticas / Cecilia Parra
Título : Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Parra, Autor ; Irma Saiz, Compilador ; Luis Santaló, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1994 Colección: Paidós Educador Número de páginas: 299 Pág Il.: il ISBN/ISSN/DL: 1070 Nota general: MFN Nº 1070 Clasificación: Didáctica de la Matemática Palabras clave: Didáctica,Matemática,Nivel Inicial,E.G.B.,Polimodal,Enseñanza Primaria, Clasificación: 37.021:5 Didáctica de la Matemática Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Autor ; Irma Saiz, Compilador ; Luis Santaló, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1994 . - 299 Pág : il. - (Paidós Educador) .
ISSN : 1070
MFN Nº 1070
Clasificación: Didáctica de la Matemática Palabras clave: Didáctica,Matemática,Nivel Inicial,E.G.B.,Polimodal,Enseñanza Primaria, Clasificación: 37.021:5 Didáctica de la Matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28396 37.021:5PAR Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 28394 37.021:5PAR Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 25732 37.021:5PAR Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 28397 37.021:5PAR Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 28395 37.021:5PAR EJ:2 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : Concepción del espacio en el niño según Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: G. E. T. Holloway, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1982 Colección: Paidós Educador Número de páginas: 114 Pág ISBN/ISSN/DL: 20225 Nota general: MFN Nº 20225 Clasificación: Psicología del Niño Clasificación: 159.94 Psicología del Niño Concepción del espacio en el niño según Piaget [texto impreso] / G. E. T. Holloway, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1982 . - 114 Pág. - (Paidós Educador) .
ISSN : 20225
MFN Nº 20225
Clasificación: Psicología del Niño Clasificación: 159.94 Psicología del Niño Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 36832 159.94 HOL Monografía Biblioteca principal Psicología Disponible
Título : Niños que no aprenden: actualizaciones en el diagnóstico psicopedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Schlemenson, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Paidós Educador num. 158 Número de páginas: 171 Pág. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2158-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 37.015 Psicología Educacional Nota de contenido: Los autores.
El diagnostico psicopedagogico.
Schlemenson, Silvia
Los senderos de la transmision. Historia y herencia psiquica.
Wettengel, Luisa
Nuevos aportes al analisis de la produccion proyectiva grafica.
Wald, Analia
Acerca de la produccion discursiva.
Alvarez, Patricia
WISC: instrumento de interpretacion de la modalidad cognitiva.
Cabito, Silvia
Marcas subjetivas en el test de bender
Bo, Maria Teresita
Sobre herederos forzosos. sintoma e historia en las pruebas pedagogicas
Cantu, Gustavo y Di Scala, Maria
Admision: lugar de apertura
Meza, Alejandrina
"alejo es ADD". Aboradando el dolor (de un niño) en un diagnostico.
Untoiglich, GIsela
Sobre la especificidad clinica de las difiultades en el aprendizaje
Ciprano, Maria
Escuchando a los padres.
Del campo, Maria erhart
"no me puedo escribir" Una lectura clinica de las dificultades en la escritura.
Kornblit, CeliliaNiños que no aprenden: actualizaciones en el diagnóstico psicopedagógico [texto impreso] / Silvia Schlemenson, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 2014 . - 171 Pág.. - (Paidós Educador; 158) .
ISBN : 978-950-12-2158-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 37.015 Psicología Educacional Nota de contenido: Los autores.
El diagnostico psicopedagogico.
Schlemenson, Silvia
Los senderos de la transmision. Historia y herencia psiquica.
Wettengel, Luisa
Nuevos aportes al analisis de la produccion proyectiva grafica.
Wald, Analia
Acerca de la produccion discursiva.
Alvarez, Patricia
WISC: instrumento de interpretacion de la modalidad cognitiva.
Cabito, Silvia
Marcas subjetivas en el test de bender
Bo, Maria Teresita
Sobre herederos forzosos. sintoma e historia en las pruebas pedagogicas
Cantu, Gustavo y Di Scala, Maria
Admision: lugar de apertura
Meza, Alejandrina
"alejo es ADD". Aboradando el dolor (de un niño) en un diagnostico.
Untoiglich, GIsela
Sobre la especificidad clinica de las difiultades en el aprendizaje
Ciprano, Maria
Escuchando a los padres.
Del campo, Maria erhart
"no me puedo escribir" Una lectura clinica de las dificultades en la escritura.
Kornblit, CeliliaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37134 37.015 SCH Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 46019 37.015 SCH Ej. 2 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: Camilloni, Alicia R.W. de, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Palou de Maté, María del Carmen, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2001 Colección: Paidós Educador Número de páginas: 176 Pág. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2129-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Criterios de evaluación, Métodos de evaluación, Evaluación educativa Clasificación: 371.27 Evaluacion Nota de contenido: La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza, Edith Litwin.
¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento? Susana Celman.
La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran, Alicia R.W. de Camilloni.
La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación, Maria del Carmen Palou de Maté.
Sistemas de calificación y regímenes de promoción, Alicia R.W. de Camilloni.
La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Camilloni, Alicia R.W. de, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Palou de Maté, María del Carmen, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2001 . - 176 Pág.. - (Paidós Educador) .
ISBN : 978-950-12-2129-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Criterios de evaluación, Métodos de evaluación, Evaluación educativa Clasificación: 371.27 Evaluacion Nota de contenido: La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza, Edith Litwin.
¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento? Susana Celman.
La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran, Alicia R.W. de Camilloni.
La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación, Maria del Carmen Palou de Maté.
Sistemas de calificación y regímenes de promoción, Alicia R.W. de Camilloni.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37433 371.27 CAM Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 46020 371.27 CAM Ej.2 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : La adolescencia normal : un enfoque psicoanalítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio Knobel, Autor Mención de edición: 1a ed 29a reimp. Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Paidós Educador num. 57 Número de páginas: 118 Pág. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2057-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 159.96 Psicología Profunda La adolescencia normal : un enfoque psicoanalítico [texto impreso] / Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio Knobel, Autor . - 1a ed 29a reimp. . - Buenos Aires : Paidós, 2010 . - 118 Pág.. - (Paidós Educador; 57) .
ISBN : 978-950-12-2057-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 159.96 Psicología Profunda Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37518 159.95 ABE 2 Monografía Biblioteca principal Psicología Disponible
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