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Autor Rebeca Anijovich
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Refinar búsquedaEl docente como profesional creativo / Rebeca Anijovich en Novedades Educativas, Nº 258 Año 24 (Junio 2012)
in Novedades Educativas > Nº 258 Año 24 (Junio 2012)
Título : El docente como profesional creativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Jason Beech, Autor Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) [artículo] El docente como profesional creativo [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Jason Beech, Autor . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Novedades Educativas > Nº 258 Año 24 (Junio 2012)El sentido de la escuela secundaria / Rebeca Anijovich
Título : El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 167 pág. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-0648-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 37.016 Sociología de la Educación El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2023 . - 167 pág.
ISBN : 978-950-12-0648-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 37.016 Sociología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 48193 37.016 ANI Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 48194 37.016 ANI EJ:2 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 48195 37.016 ANI EJ:3 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 48196 37.016 ANI EJ:4 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : Estrategias de enseñanza : Otra mirada al quehacer en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Silvia Mora, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2014 Colección: Nueva Carrera Docente Número de páginas: 128 Pág Il.: il ISBN/ISSN/DL: 20476 Nota general: MFN Nº 20476 Clasificación: Didáctica General Clasificación: 37.02 Didáctica General Estrategias de enseñanza : Otra mirada al quehacer en el aula [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Silvia Mora, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2014 . - 128 Pág : il. - (Nueva Carrera Docente) .
ISSN : 20476
MFN Nº 20476
Clasificación: Didáctica General Clasificación: 37.02 Didáctica General Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37110 37.02 ANI Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : Evaluaciones: 29 preguntas y respuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor Editorial: Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación Argentina Fecha de publicación: 2023 Colección: Formando docentes Número de páginas: 128 Pág. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-950-02-1370-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.27 Evaluacion Nota de contenido: ¿Qué conceptos de evaluación de los aprendizajes coexisten en la actualidad?
¿Qué es la evaluación formativa y cómo se lleva adelante en las aulas?
¿Por qué evaluar resultados es distinto a< evaluar aprendizajes?
¿Qué son las evidencias de aprendizaje?
¿Qué son los criterios de evaluación?
¿Cómo influye los procesos de evaluación formativa en la motivación de los estudiantes?
¿Cómo proteger la evaluación formativa de los requerimientos sumativos del sistema educativo?
¿Cómo democratizar la evaluación de aula?
¿Cómo limitar la subjetividad en la evaluación?
¿Qué implica entender la evaluación como una oportunidad?
¿Cómo evaluar en un aula heterogénea?
¿Qué es la evaluación auténtica?
¿Cómo elaborar instrumentos de evaluación auténtica?
¿Cómo se implementa la evaluación formativa en el aula?
¿Qué es una evaluación participativa?
¿Cómo contribuye la coevaluación a la evaluación formativa?
¿Qué es y por qué resulta relevante la autoevaluación?
¿Cómo evaluar proyectos de aula?
¿Cómo se evalúa el aprendizaje cuando se trabaja en grupos?
¿Cómo considerar el impacto socioemocional de la evaluación?
¿Qué valor tiene el portafolios como instrumento de autoevaluación?
¿Cuál es el valor de la calificación en la evaluación?
¿Cómo se articulan la evaluación format6iva y la sumativa?
¿Qué es la retroalimentación formativa y cómo se pone en práctica?
¿Cuáles son los tiempos de los docentes para retroalimentar y cuáles los apropiados para realizar las devoluciones a las evaluaciones?
¿Cómo lograr que los equipos directivos orienten la mirada formativa acerca de la evaluación?
¿Qué debería tenerse en cuenta para evaluar en tiempos de virtualidad?
¿Cómo ofrecer retroalimentación formativa en tiempos de no presencialidad?
¿Hay que replantear la forma en la que se evalúa?Evaluaciones: 29 preguntas y respuestas [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor . - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación Argentina, 2023 . - 128 Pág. : il.. - (Formando docentes) .
ISBN : 978-950-02-1370-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.27 Evaluacion Nota de contenido: ¿Qué conceptos de evaluación de los aprendizajes coexisten en la actualidad?
¿Qué es la evaluación formativa y cómo se lleva adelante en las aulas?
¿Por qué evaluar resultados es distinto a< evaluar aprendizajes?
¿Qué son las evidencias de aprendizaje?
¿Qué son los criterios de evaluación?
¿Cómo influye los procesos de evaluación formativa en la motivación de los estudiantes?
¿Cómo proteger la evaluación formativa de los requerimientos sumativos del sistema educativo?
¿Cómo democratizar la evaluación de aula?
¿Cómo limitar la subjetividad en la evaluación?
¿Qué implica entender la evaluación como una oportunidad?
¿Cómo evaluar en un aula heterogénea?
¿Qué es la evaluación auténtica?
¿Cómo elaborar instrumentos de evaluación auténtica?
¿Cómo se implementa la evaluación formativa en el aula?
¿Qué es una evaluación participativa?
¿Cómo contribuye la coevaluación a la evaluación formativa?
¿Qué es y por qué resulta relevante la autoevaluación?
¿Cómo evaluar proyectos de aula?
¿Cómo se evalúa el aprendizaje cuando se trabaja en grupos?
¿Cómo considerar el impacto socioemocional de la evaluación?
¿Qué valor tiene el portafolios como instrumento de autoevaluación?
¿Cuál es el valor de la calificación en la evaluación?
¿Cómo se articulan la evaluación format6iva y la sumativa?
¿Qué es la retroalimentación formativa y cómo se pone en práctica?
¿Cuáles son los tiempos de los docentes para retroalimentar y cuáles los apropiados para realizar las devoluciones a las evaluaciones?
¿Cómo lograr que los equipos directivos orienten la mirada formativa acerca de la evaluación?
¿Qué debería tenerse en cuenta para evaluar en tiempos de virtualidad?
¿Cómo ofrecer retroalimentación formativa en tiempos de no presencialidad?
¿Hay que replantear la forma en la que se evalúa?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38426 371.27 ANI 2 Monografía Biblioteca principal Educación Excluido de préstamo 32282 371.27 ANI 2 Ej.2 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 38872 371.27 ANI 2 Ej.3 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible 13456 371.27 ANI 2 Ej.4 Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
Título : Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; González, carlos, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2015 Colección: Nueva Carrera Docente Número de páginas: 144 Pág. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0297-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.27 Evaluacion Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; González, carlos, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2015 . - 144 Pág.. - (Nueva Carrera Docente) .
ISBN : 978-987-06-0297-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.27 Evaluacion Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37340 371.27 ANI Monografía Biblioteca principal Educación Disponible
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