Las inteligencias múltiples en el aula. / Thomas Armstrong

Público ISBD Título : Las inteligencias múltiples en el aula. Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Armstrong, Autor ; Ministerio de Educación de la Nación (Argentina), Autor Editorial: Buenos Aires. : Manantial Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 238 Pág Il.: il ISBN/ISSN/DL: 2753 Nota general: MFN Nº 2753 Clasificación: Psicología Educacional. Clasificación: Dirección de E.G.B Dirección de E.G.B Las inteligencias múltiples en el aula. [texto impreso] / Thomas Armstrong, Autor ; Ministerio de Educación de la Nación (Argentina), Autor . - Buenos Aires. : Manantial, 1999 . - 238 Pág : il. ISSN : 2753 MFN Nº 2753 Clasificación: Psicología Educacional. Clasificación: Dirección de E.G.B Dirección de E.G.B

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Programa; Leer para Comprender. Desarrollo de la comprensión de textos / Abusamra, Valeria

Público ISBD Título : Programa; Leer para Comprender. Desarrollo de la comprensión de textos : Libro teórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Abusamra, Valeria, Autor Editorial: Argentina : Paidos Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 92 Pág ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2917-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología Educacional. Clasificación: 371.27 Evaluacion Nota de contenido: Cuaderno de Evaluación Psicológica Programa; Leer para Comprender. Desarrollo de la comprensión de textos : Libro teórico [texto impreso] / Abusamra, Valeria, Autor . - Argentina : Paidos, 2018 . - 92 Pág. ISBN : 978-950-12-2917-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología Educacional. Clasificación: 371.27 Evaluacion Nota de contenido: Cuaderno de Evaluación Psicológica

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45957	371.27 PRO 2	Monografía	Biblioteca principal	Educación	Disponible